遊戲名稱：雙倍聰明 TWICE AS CLEVER
遊戲人數：1 - 4 人
遊戲時間：30 分鐘
適合年齡：8 歲以上
牌套尺寸：不需牌套
遊戲介紹
雙倍巧妙地選擇骰子，並記錄在計分表上對應的顏色區，觸發連鎖得分機會，以推高累積分數！當心！未選擇的骰子將被其他玩家使用！遊戲結束時，總分最高的玩家獲勝！
與《絕頂聰明》截然不同的5種骰子以及嶄新的行動！
遊戲內容物
說明書一份
紀錄紙一疊
跟《絕頂聰明》一樣，作者有將檔案放在網路上提供下載
六色骰子
與絕頂聰明相同，會用到此銀盤
墨水筆，用完了隨意用任何筆都可以
遊戲規則
遊戲設置與選骰子的方式跟《絕頂聰明》相同
建議先閱讀此文章再來觀看《雙倍聰明》的規則會比較順喔
劃記
銀色區域
根據銀色骰子的點數，選擇一個顏色在該點數劃 X
之後根據銀色骰子放到銀盤上的骰子，在對應的位置劃 X
若有白骰，則可選擇任何一種顏色
舉例：選擇銀色骰子 4 點，將綠骰 3 點 及 白骰 1 點 放到銀盤上
則你可以在任何一種顏色的4劃X，綠色3點劃X，任何一種顏色的1劃X
每個格子僅能被劃記一次
若你是在「其他玩家」的回合中選擇銀骰，則僅能根據銀骰的點數在任何一種顏色劃X
當你完成一條直行時，會獲得上方的獎勵 (後述)
此區的計分方式是根據你在每個顏色劃記的數量，獲得對應的分數
如圖所示，黃色 4 分，藍色 11 分，綠色 22 分，目前此處獲得 37 分
黃色區域
根據黃色骰子的點數，選擇一個對應的空格劃記
此區域每個空格可以被劃記兩次，第一次劃記打O，第二次劃記打X
當在同一條連線格均有劃記(無論是否打X)，則會獲得箭頭處的獎勵
此區域的計分方式為劃X的數量，如圖所示，目前在該區域獲得 21 分
這三個區域每次劃記時必須先劃記最左方的空格 (三種顏色獨立計算)
藍色區域 劃記此區域時，將藍骰與白骰相加的點數填入空格
點數必須小於或等於前一格的數值，當填寫到對應空格就會獲得下方的獎勵
綠色區域 此區的填寫沒有任何限制，將綠色骰子的點數乘上該格子的倍率後填入
當填寫到對應空格就會獲得下方的獎勵
粉色區域 此區的填寫沒有任何限制，將綠色骰子的點數填入做左方的空格
但是填入的數字符合該格子的條件時，才會獲得下方的獎勵
藍色區域的分數為最後填入的數字上方的星星值，如圖獲得 21 分
綠色區域兩個數字一組，左邊的數字減去右邊的數字後填入上方的星星
將所有星星相加即為此處得分，請注意你有可能獲得負分
若你在某一組數字僅填入左方的數字而未填入右方的數字，則該組不會獲得分數
粉色區域的分數為填入的數字全部加總
如前面所述，你會獲得數字 4 下方的獎勵，但不會獲得數字 1 下方的獎勵
獎勵
你有可能在每輪開始時、取得相同的行動第六次時，完成銀色及黃色的連線時、在藍色綠色粉色格填入數字時獲得獎勵
你有可能因為一個獎勵的效果，而又獲得另一個獎勵，在這情況下你會獲得所有的獎勵
？獎勵，你可以在這些地方獲得
若你獲得銀色？，在銀色的任意一格劃X
若你獲得黃色？，在黃色的任意一格劃記，別忘了一個空格初次劃記打O，再次劃記打X
若你獲得藍色？，在藍色列最左方的空格填入 2 - 12 其中一個數字
若你獲得綠色？，在綠色列最左方的空格填入 1 - 6 其中一個數字，別忘了乘上倍率
若你獲得粉色？，在粉色列最左方的空格填入 1 - 6 其中一個數字
黑色？獎勵，所有玩家會在第 4 輪開始時獲得此獎勵
選擇一個區域，在該區域做一次劃記
劃記規則同上述
狐狸獎勵，你會在這些地方取得
狐狸獎勵在遊戲結束時才會結算
計分時，將自己的五個區域分數分別填上
每隻狐狸則為你取得的分數中，最少分數的區域
如圖，最少分數為 5 分，則每隻狐狸為 5 分，再乘上你取得的狐狸數
若你有一個區域得分為 0 ，很抱歉狐狸就沒價值了
行動獎勵，你可以在這些地方取得
這三種獎勵是可以被儲存的
當你取得時，在對應的獎勵劃O，使用過後劃X
若你取得相同的獎勵六次時，會獲得額外的獎勵 (無論是否劃X)
重骰：此獎勵僅供行動玩家使用，當你在一次擲骰之後，可消耗一個重骰來將該次的骰子重擲
你只能重擲該次全部的骰子，不能部分重擲
若還是不滿意，也可再消耗一個重骰來再次重擲
取回：此獎勵僅供行動玩家使用，當你在一次擲骰之前，可以消耗一個取回拿回銀盤上的一顆骰子
你可以同時消耗多個取回來取回多顆骰子，之後依照正常規則行動
+1：此獎勵任何玩家都能使用，但只能在「行動玩家」放置所有骰子之後，或是「其他玩家」都選擇骰子之後執行
你可以再選擇一顆骰子，無論該骰子在什麼地方都可以，即使是你已在回合中劃記過的骰子也可以
你可以在同一個回合使用兩次以上該獎勵，但是在一個回合中，一個玩家僅能用此方式選擇一顆骰子一次
遊戲心得
比《絕頂聰明》更加有趣！要考慮的面向更多，劃記更加自由，不過更要去計算每個區域的得分值，多多善用行動獎勵，做出你最佳的選擇吧！
龐奇桌遊報導資訊：https://lihi2.com/0guSh
